Docenti neoassunti: l'anno di formazione e prova

L’anno di formazione e prova è un percorso orientato allo sviluppo professionale continuo, volto a verificare e consolidare il possesso delle competenze didattiche, disciplinari, metodologiche, relazionali e organizzative necessarie per la conferma in ruolo. Il percorso è regolamentato dalle seguenti fonti principali:

  • D.Lgs. 297/1994 (artt. 438 e ss.): Testo Unico in materia di istruzione, che stabilisce la disciplina generale del periodo di prova.

  • D.M. 226/2022: Regolamento Ministeriale che individua le modalità di svolgimento del test finale, i criteri di valutazione e la strutturazione del percorso formativo.

  • Note e Circolari Ministeriali annuali: indicazioni operative relative alle attività, all'apertura dell'ambiente di supporto INDIRE e alle tematiche prioritarie dei laboratori formativi, di prossima pubblicazione (in genere a partire dal mese di dicembre).

Ai fini della validità dell'anno di formazione e prova occorrono:

  • 180 giorni di servizio complessivi nel corso dell'a.s. (inclusi i giorni di festa, le domeniche e i periodi di sospensione delle lezioni, come le vacanze natalizie o pasquali, oltre agli scrutini e agli esami);
  • 120 giorni di attività didattiche (ossia l'effettivo svolgimento delle lezioni in classe e le attività strettamente connesse alla funzione docente e collegiale).

Quali compiti sono previsti per i docenti neoassunti? Essi possono così riassumersi:

  • pianificazione formativa, ovvero l'elaborazione del Bilancio delle Competenze iniziale e la sottoscrizione del Patto per lo Sviluppo Professionale con il Dirigente Scolastico;

  • percorso formativo, ovvero la frequenza degli incontri formativi a cura dell'USP/USR e della scuola-polo (6h), le attività di osservazione reciproca in classe (12h) e i laboratori formativi (in genere su piattaforma Futura, 12h);

  • documentazione, consistente nella compilazione e cura del Portfolio professionale sulla piattaforma digitale INDIRE (calcolato in 20h);

  • valutazione: svolgimento del colloquio finale e del test pratico (simulazione UDA solo per docenti di sostegno) di fronte al Comitato di Valutazione.

In totale, pertanto, percorso formativo e documentazione fanno riferimento a un totale di circa 50 ore.


Di seguito sono indicate le tappe previste dall'anno di formazione e prova:

Accoglienza e designazione docente tutor Per ciascun docente neoassunto viene designato un docente tutor, figura di riferimento per l'accoglienza nella comunità scolastica, l'integrazione nella gestione didattica ed amministrativa dell'Istituto e il confronto metodologico. avvio a.s.
Bilancio delle competenze iniziale e Patto per lo Sviluppo Professionale Redazione della documentazione indicata e primo invio in cartaceo all'Istituzione scolastica di appartenenza. ottobre-novembre
Fase formativa e peer to peer Partecipazione ai moduli di formazione organizzati dalla Scuola Polo d'Ambito Territoriale. Osservazione reciproca in classe tra il docente neoassunto e il tutor (3 ore di progettazione, 4 ore di osservazione del tutor,4 ore di osservazione del neoassunto, 1 ora di verifica e rielaborazione). Compilazione di contenuti, analisi di bilancio e delle sezioni dedicate alla progettazione didattica su piattaforma INDIRE. Frequenza dei laboratori formativi su piattaforma FUTURA online). dicembre-aprile
Chiusura del Portfolio e rendicontazione

Redazione del Bilancio finale delle competenze. Chiusura, esportazione del Portfolio INDIRE e consegna della documentazione completa agli uffici di Segreteria Scolastica.

maggio
Colloquio finale

Prova finale davanti al Comitato di Valutazione, presieduto dal Dirigente Scolastico. Ai docenti neoassunti ex art.59 viene richiesta anche la preparazione di una lezione simulata (con estrazione traccia 24h prima); in tal caso, lezione simulata e colloquio finale avvengono in due momenti distinti.

L'esito positivo del colloquio finale porta all'emissione del decreto di conferma in ruolo da parte del Dirigente Scolastico.

come da indicazioni del Dirigente (solitamente giugno, prima dell'avvio degli Esami di Maturità)


Risorse utili:

Allegati

Decreto Legislativo 16 aprile 1994_ n. 297_1.pdf

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D.M. 16ago2022 n.226_1.pdf

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Bilancio Competenze Iniziale 25_26_1.docx

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Legenda Bilancio Competenze Iniziale_1.pdf

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Scheda osservazione peer to peer_1.pdf

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